【编者按】俯首杏坛勤耕耘，粉笔无言写春秋。在第39个教师节来临之际，岳阳楼区融媒体中心推出“致敬教师、提灯引航——岳阳楼区教师代表风采”专栏，即日起，持续刊发2023年岳阳楼区“十佳”班主任、“十佳”教育工作者、“十佳”教师、优秀班主任、优秀教师的事迹，弘扬尊师重教的良好风尚，增强广大教师和教育工作者教书育人的荣誉感和责任感，激励更多优秀人才投身教育事业，不断推进教育事业发展，办好人民满意的教育。

一片丹心，三尺讲台，四季耕耘。走上教育工作岗位30多年，陆志担任了18年的班主任，现于十八中任教。工作中，陆志爱护学生，尊重学生，注重培养学生品德修养，想学生之所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，思想健康向上，学习气氛浓厚。本人曾荣获岳阳市直教育系统“德育工作先进个人”称号。

以身作则为人师表

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不想从。”作为班主任，陆志始终坚信把一个班级带好，首先要树立自身良好的形象，规范自己的一言一行，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的他先做到，要求学生不做的他坚决不做；要求学生不迟到，那么他一定会在打铃的时候站在教室门口或者在讲台上，以实际行动做到“艺高为师，身正为范”。在陆志的带领下，他所教的2101班不仅是年级的示范班，也是全校所有班级的榜样，每个月都荣获“流动红旗”。

陆志认为真心关爱才是最好的管理方式，对学生多一点理解和尊重，给学生以自尊；多一点表扬和鼓励，给学生以自信；多一点耐心和细致，教学生以真理；多一点体贴和温暖，给学生以真情。曾经，陆志班上有位同学因甲亢导致情绪极度激动，在家里无法跟父母正常沟通交流，在学校也无法静心学习，本人一度要求休学。陆志动之以情，晓之以理，多次上门耐心开导和鼓励，重新燃起了她学习的热情。这名同学最终考上了市一中，家长和学生对他感激不已。

因材施教 硕果累累

作为一名从教三十年的资深教师，陆志一直高标准严要求的对待自己。教学中，陆志狠抓“备、教、批、辅、考、评”六个基本环节，注重教师的主导作用，创设民主的教学气氛，采用启发式教学，精讲精练，准确及时交流与反馈，真正实现了教学的根本在于“学”的目标。陆志还深入学习，体会课改精髓，借鉴科学的教学理论，吸取成功的教学经验，领会先进的教学思想，积极探求课堂教学的新方法、新模式，形成了富有个性特色的教学方法。他经常利用班会课的时间组织学优生介绍各科学习经验，鼓励学生制定学习目标，倡导互帮互学，班级形成了良好的学习氛围。

“一份耕耘，一份收获”。今年六月，陆志的五名学生考上了市一中的“贯通班”，单班录取率全市最高；生地毕业会考190分以上21人，生地合格率100%，地理优秀率100%；期末质量监测考试高欣彤同学六科623分荣获全市第一名。

全面培育 助力成长

学生的身体健康和心理健康都是陆志时刻挂心的，他经常借助班会课和家长微信群的平台，常态化开展饮食安全、冬季用电用气安全、新冠病毒防疫安全、交通安全，春季预防传染病，珍爱生命，远离溺水等安全主题教育。上学期学校举行的主题班会课竞赛中，陆志带的班以“安全教育主题班会”荣获一等奖。4月11日，陆志参加了“2023年岳阳楼区中小学心理测评工作教师专题培训会”，认真听取了胡宓博士的“学生心理危机识别与应对”的专题讲座后，收获颇多，并配合学校对12名学生进行了心理测试。

同时，为有效地了解学生在课堂上的表现及思想动态，陆志经常找科任老师沟通、交流，第一时间了解处理存在的问题。还通过家访，加强与家长沟通，争取家长的支持配合，创新安排家长利用“第九节课”帮助学生背记生地。对于面临生地毕业会考的学生，陆志经常对学生进行心理疏导，教学生如何调控情绪、释放压力，全身心地投入到学习中。

如今，看到学生们一个个成长为社会有用的人才，陆志倍感欣慰。他自豪地说：“我深深地感受到一个人民教师的愉悦、光荣、职责与骄傲。在今后的工作中，将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁之才贡献力量。”